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我校市级课题《残疾儿童心理偏常与不良行为的辅导、矫治》于2011年11月份立项研究。三月二十九日下午组织了课题研究案例交流活动，课题成员们把自己观察到的问题学生进行了填表、归类、分析，调查出问题的根源所在，及时实施辅导与矫治，跟踪观察教育后的学生表现，总结教育效果。对教育效果一般的学生实行长期的教育措施，多次跟踪观察，直至彻底改掉心理上或行为上的坏ë病。成员们在交流中互相切磋，互相借鉴，共同提高，收到了活动的良好效果。
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